Bildung

Was sind die Hauptunterschiede zwischen den Bildungsprogrammen der Parteien?

NEOS fordern Schulautonomie, Entbürokratisierung, 20.000 Pädagog:innen mehr, einen Chancenindex und einen Rechtsanspruch auf frühkindliche Bildung. SPÖ und Grüne betonen Chancengleichheit und Ganztagsschulen, während die ÖVP Leistungsorientierung und Deutschförderklassen priorisiert. Die FPÖ setzt auf patriotische Werte und lehnt die meisten Reformen ab.

Welche Partei hat die umfassendsten Pläne für Bildungsreformen?

NEOS. Das sagen aber nicht nur eigene Funktionär:innen, sondern auch Expert:innen und Bildungsjournalist:innen. So schreibt die Tageszeitung „Der Standard“, dass NEOS „als Einzige systematisch das Thema Bildung forcieren“.

Wie können Bildungsprogramme die Chancenfairness verbessern?

Bildungspolitik kann Chancengleichheit auf viele Arten verbessern: durch frühkindliche Förderung, flächendeckende Ganztagsschulen und individuelle Unterstützung. Schulautonomie und weniger Bürokratie ermöglichen bessere Anpassungen an lokale Bedürfnisse, während digitale Bildung und kostenlose Betreuung jedem Kind unabhängig von sozialer Herkunft gleiche Entwicklungsmöglichkeiten bieten.

Gibt es Unterschiede in den Programmen bezüglich der beruflichen Bildung?

Ja. Zwar bekennen sich viele Parteien für eine Stärkung des Erfolgsmodells der Lehre, aber NEOS stehen besonders für eine Weiterentwicklung des Modells, um sie aufzuwerten.

Wo finde ich weitere Informationen zu den Bildungsprogrammen der Parteien?

Im Wahlkampf gibt es viele Vergleichsanalysen, auch von Bildungsjournalist:innen in Medien. Prinzipiell bieten auch Institutionen wie die Bundesjugendvertretung Parteienvergleiche im Bildungsbereich an, etwa in ihrem Jugend-Check. Den besten Eindruck gewinnt man aber direkt in den Programmen der Parteien.

Welche Initiativen unterstützen die NEOS zur Verbesserung der Inklusion im Bildungssystem?

Das Bildungssystem bietet eine enorme Chance für echte Inklusion. Dafür muss sie allerdings konsequent umgesetzt werden. Statt hermetischer Trennung in Sonderschulen treten wir für die Umsetzung einer gemeinsamen Schule ein, mit entsprechenden Förderschienen.